내용[목차]
Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
가. 연구의 필요성
나. 연구 목적과 범위
2. 연구의 방법과 절차
가. 연구방법
나. 연구절차
Ⅱ 여성인력개발기관 직업교육 훈련의 이론적 배경
1. 서울시 여성의 경제적 지위와 직업교육 훈련의 발전과정
가. 여성의 노동시장에서의 지위
나. 여성 직업교육 훈련의 발전과정
2. 여성 직업교육 훈련의 범주 및 내용
가. 여성인력개발기관의 직업교육 훈련의 개념
나. 직업교육훈련 분류의 유형 및 기준
3. 여성 직업교육 훈련분류 실태 및 현황
가. 국내 여성 직업훈련과정
나. 해외 여성직업훈련과정
Ⅲ 여성인력개발기관 직업교육 훈련실태 조사결과 분석
1. 조사개요
가. 담당 교강사 및 취업담당자 실태조사
나. 전문가 집단 심층 면접조사
2. 직업교육 훈련 분류체계 실태
3. 직업교육훈련 기준 실태
4. 대표 직업교육 훈련과정 심층면접조사
가. 경영·회계·사무 분야
나. 교육서비스 및 강사양성 분야
다. 문화·예술·디자인·방송 분야
Ⅳ 직업교육훈련 분류체계 수립 및 훈련기준 설정
1. 직업교육 훈련분류 체계 수립
가. 직업교육 훈련 분류 체계의 범위
나. 직업교육 훈련 분류 체계 수립의 방향
다. 직업교육 훈련 분류 체계의 수립
2. 직업교육 훈련 분류체계에 다른 분야별 훈련기준
가. 훈련기준 설정의 방향과 범위
나. 훈련 직종별 훈련기준 요소의 특징
다. 세분류 수준의 교과목별 훈련 기준
Ⅴ . 직업교육 훈련분류 및 훈련기준 관리 방안
1. 직업교육 훈련분류 체계 관리 방안
가. 훈련 분류체계에서의 관리부서 지정 및 ‘(가칭) 표준 위원회’ 설치
나. 직업교육 훈련 실적자료 양식의 합리화 방안 마련
2. 직업교육 훈련수준 및 훈련기준 관리 방안
가. 직업교육 훈련의 수준 및 단계
나. 직업교육 훈련기준 요소별 관리 강화 방안
Ⅵ 요약과 결론
참고문헌
부록
